这是一节新闻伦理课，胡笳像往常一样，带着pad和书，坐在了不前不后的中间位置。
以胡笳的经验来看，第一排和最后一排其实都是更受老师关注的地方，中间反而是最没有存在感的位置，不容易被点名，也不容易被关注，很适合混日子。
课上，老师放出了一张照片，照片里是一个骨瘦如柴濒死的儿童，边上是虎视眈眈就等着他断气的秃鹫。
“上节课，我们讲了‘灾难报道’的问题。今天我先给大家几个案例讨论。大家先好好看看这张照片，曾经得过‘普利策奖’，但是却很有争议，有人认为摄影师毫无人性，看着孩子陷入危险之境，却只想着拍照，也有人觉得，如果不是这张照片，这个地方不会得到世界各地的支援和帮助……”
老师的声音，传入胡笳的耳中，她眼睛一眨不眨地看着这张照片，不知道该怎么描述自己看到这张照片的感受。
“可以拍完照片然后去救孩子啊！”
“摄影师的确是这么做的，可是他最后还是在世人的‘谴责’中自杀了。”
“啊？？？？？”
集体惊讶声后，是长久的无声。
安静的教室中，老师突然开口了：“在我和你们这么大的时候，曾经在学长的介绍下，在c市电视台实习过一年，你们知道，c市很少下雪，但是在冬天的时候，很多地方容易结冰，尤其是在圣诞节前后。那时候我们组接到的任务就是去拍路人滑倒的视频。”
老师说着，顿了一下，似乎在等同学们消化。
“一开始，我也和所有的实习生一样，带着包就跟着学长们一起上车，到了地方之后，学长问我，怎么看待这次外采。我一开始根本就没有理解他为什么这么问，后来才知道，他是在问：你候在这里，特意等待路人滑倒，然后拍下这个瞬间，你是怎么理解这件事情的。”
“是不是路人摔倒的片段播出去之后，会让更多的人注意到这一点，然后督促当地部门及时清理结冰路段，让更多的人不会再滑倒？”教室里总是不缺能够及时提炼出核心思想的学霸。
老师点了点头：“从媒体人的角度，我很欣赏你这样的回答。”
老师这么说，那便肯定有其他的角度，因此很多人都继续耐心听着。
果然，他又继续开口道：“我们当时遇到了一个老婆婆，她摔倒后骨折了，这件事情最后的确也推动了冬季对c市容易结冰路段的管理，但对这位老婆婆来说却并非这样，她的家人在电视台里闹了好几个月……”
老师似乎回忆起了什么可怕的东西，吸了一口气，随后继续说道：“当然，这个不是重点，重点是，如果你是因此摔骨折的那一个，你是否希望当时有人提醒你并让你避开？”
老师的话，再次沉默了全场。
接着，教室里响起了激烈的讨论，每一个人都选出了自己的立场，然后不断地争论着。
等同学们争论了一段时间之后，老师翻掉了屏幕上秃鹫与小孩的照片，下一页，是一张新闻报道的截图。
老师再次拿回课堂掌控权，开口道：“同学们，你们现在遇到的问题，当时也是我和另外一个与我一起实习的同学遇到的，我们谁也说服不了谁……现在我们来看第三个案例，这是一个真实发生过的事件，你们可以先看一下这个新闻报道的内
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