奏感强，这些，孩子很容易掌握，加上伴奏，嗯，还可以给舞蹈打节奏。
有些小孩可能就不适合跳舞，这个，和先天条件有关，但可以在小伙伴跳舞时打节拍，也有参与感。
以后上了小学，还可以参与到少先队的鼓乐队里，打鼓学起来也更快。”
何欣又说了一些，王园长在下面频频点头，这什么三角铃什么的，估计便宜，可以多买几样。
廖老师想了想，也觉得何欣说的不错，又仔细看了看何欣，何欣一直站在讲台上，体态舒展、并不像这个年代很多女性那样瑟缩，看样子，应该也有过舞台表演经验，放在幼儿园当老师，是不是浪费了啊！
刘主任则看着何欣，觉得何欣同志说话落落大方，还有文艺特长，其实更适合到厂办去，厂办组织的那些文艺活动，嗯，不能说不好，就是没啥活力，就是和其他厂都差不多，不出彩也不出错。
而且，何欣同志不仅自己可以演奏乐器，就这口才和身条，还能当主持人，组织节目。嗯，要不要和厂长说一下，等王园长先招进来后，自己再借调到厂办去，谁让厂办现在没缺口，不好招人。
王园长还没有意识到，廖老师和刘主任已经在打她的老师人选的主意了。
王园长点头，看看刘主任和廖老师，“我这没什么问题了，你们两位看……”
刘主任本来也问不出什么问题，来这里，就是代表厂里出个面、把个关，廖老师对何欣的音乐水平已经认可，自然也没有问题，两人同时摇头，表示没有问题了。
王园长看着刘主任，“那，今天的考核就……”
“行，何欣同志，今天的考核就到这里，王园长，一会儿你让何欣同志填个招工表。明天交到厂办来。”
“好，”王园长明白，这就是何欣的考核通过了，“我一会儿就给你送去，别明天了。”
何欣还站在台上不明白自己这是通过了，还是要等消息，不过刘主任已经说了考核就到这里，自己该走了。
何欣鞠了一个躬，“谢谢各位考官，那我……”
“你别急着走，跟我回幼儿园。”王园长说了一句，就站起来，和刘主任和廖老师几人说笑着走了出去。
何欣跟在后面四五步左右，慢慢一起往外走。
白建国远远地在操场上看到一行人出来，也疾步往这边走了过来，等到小学门口还有十多米的时候，就看见刘主任挥挥手回厂办去了，廖老师则留在学校，说是要准备开学的事。
王园长带着何欣往旁边幼儿园走，看到白建国走近，招了招手，“来，小白，一起。”
白建国应了一声，虽然自己现在还不明白是怎么回事，但看王园长的脸色很好，看来结果应该不错。
白建国快走几步走到何欣身边，跟着王园长走进了幼儿园，进入王园长的办公室。
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