进’校长的声音响起。他本人坐在桌后，双手手指交叉。苗木与他对视的一刹那，仿佛看见收鞘的刀剑，下一秒，这种感觉消失了。在他们面前是一位温和的中年男子。“坐吧，”雾切仁指了指沙发，自己也坐在另一张沙发上。两人刚坐下，雾切校长的一句话差点把他们吓得跌下去。
”麻烦日向同学来一趟，是想请求他同意希望培育计划。”雾切仁说完停了一下，等两人回过神才继续说：“就个人而言，我也反对这个计划。
”正如天愿所说连人都不是，谈希望，但计划却要继续。”日向创与苗木诚都不是傻瓜，很快听出话外之音。雾切仁见他们已经听懂，便继续说：“所谓为避免干扰才能而失去情感记忆是谎言，是刻意为之。因为拥有全部才能的人实在太危险。”“人”字特意加重。
日向完全明白了：“所以校长希望我同意计划，但保留自己人格？”雾切仁点头。日向沉默了，获得才能，不必承担失去记忆与情感的代价，这个条件实在诱人，但他也不相信，不会有其他预防措施。不知道付出了什么样的代价是最可怕的。因为不知道付出什么代价，正是代价的一部分。
“如果日向同学同意的话，我也请求苗木同学一同前往。”雾切仁继续说。但日向并没有再听下去。他站起身，默默地走到窗前。此时正是落日时分，校园中的一切都染上一层金色。校门口隐约站着一个身影。日向知道那是谁。心突然像是被刀刺入，为了守护这一切，却有可能要放弃这一切。
“这只是请求，不是命令，”雾切校长在身后轻轻地说
“我，同意。”
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