刘鑫毫不隐瞒地将右北平如今的状况说了一遍。
“那太守具体是希望我做什么呢？”
“听闻国先生擅长处理地方政务，能组织百姓开垦屯田，据在下所知，两年前，右北平共有田地近百万亩，已能自给自足，然两年时间，先是受黄巾作乱波及，如今又受乌丸掳掠，百姓逃离，田地荒芜，全县目前耕种不到二十万亩，已无法自给自足。在在下看来，这屯田可是一门大本事，非能人不可主持，而国先生正是此大才之人。”
“另外，幽州地界向来人才凋零，在下亦想兴建学堂，兴办教育，让右北平人人有饭，有书读，进而培养本地人才，以供本地官府所用，走上科教兴国……郡之路。”作为后世穿越而来，刘鑫嘴巴不牢，总是夹杂着后世的一些词汇。
“你……”国渊略微思考：“你这个科教兴郡？这教我倒是理解，可科是指什么？”
“这……”刘鑫犹豫了，在这个时代，谁会理解科字呢？但这是国渊提出的问题，是对他的考验，他不得不回答。
他想了一下，组织了一下语言，才回答了这个问题：“科即指科学，是对现有的一些现象的探索，从而发现一些固有的规律，并形成一套理论。”
虽然刘鑫自觉自己讲得已经通俗易懂，但国渊一脸懵圈：“什么？这……”不仅是他，他旁边的那人和太史慈也不明白是什么意思。
“在下举个例子吧？就以种田为例，幽州之地贫瘠，一亩田仅产一石左右，诺大右北平只开垦二十万亩，一年收获约二十万石，这还是风调雨顺之年，这点收获都养不活全郡百姓。倘若这世间有某种办法，能让一亩田产两石粮食，甚至三石四石五石，右北平就永不会有饿死之民，岂不是成就盛世？”
“可是，粮食一亩就产一石？怎么可能产两石？”这并不能打消国渊的疑惑。
“不，肯定有办法的，只是我们没有发现而已。”
“那怎么才能发现？”
“这就是科学了，人们不断地探索，寻求其奥秘，终于有一天会有人发现一亩田收获两石的方法。”
国渊沉默不语了，对于他来讲，就算发现了，那也是未来的事情，又如何能证明现在刘鑫所说是正确的呢？
刘鑫觉得这一例子并不能说服国渊，眼睛一瞟，看到他带来的礼物，心中一动。
“千年以来，人们均以竹简书写，竹简虽易获得，但因其笨重，书写亦不便，推广不易，普通人更是难以使用。一甲之年前，前朝蔡侯以树皮、破布、渔网等为原料，经过挫、捣、抄、烘等一系列工艺加工，造成了纸，称为蔡侯纸。从此纸便诞生，纸相对于竹简，更易于书写，保存也方便。”
“事实上，造纸的方法并非凭空产生，而是它本身就是存在的一种自然规律，而蔡侯发现了他。蔡侯发现了造纸方法的过程，称之为发明。”
“然而因
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